中学生日记

关于中学生日记范文集锦六篇

忙碌而充实的一天结束了，心中一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的中学生日记6篇，希望对大家有所帮助。

中学生日记 篇1

当哇哇落地的那一刻开始，你我的命运也就随之注定。可是你要选择怎样的人生，却掌握在你自己的手中。以前的我，在困难面前，总是显得那么的脆落，直到妈妈给我讲了冰心奶奶的故事以后。我似乎找到了前进的动力，从那一刻起，我就慢慢的开始坚强起来，直到今天。

冰心在12岁的时候患上了风湿病。这对她今后的人生有了很大的阻碍。但是，她没有因为这样的原因，而放弃自己的写作。终于在她的有生之年，完成了35部的著作，翻译了8部的著名的书。

人生其中将会有无数的困难在等待着你。这就是一个很大的问题，此时，也正是考验你面对人生的态度的时候。你在面对困难的时候。你选择是前进还是放弃，都将决定着你的命运。 从那一刻起，我就对自己下了一道命令:在困难面前不许哭泣，不许放弃，不许自暴自弃，要学会坚强

中学生日记 篇2

记得前不久学过一个英文单词——Limit，它有两个含义，一个是限制，还有一个是极限。于是，我便在心里思考，一个人做一件事时，是不是如果心中对自己没有限制，便能达到极限的境界。对于这个问题，我想我已经作出了肯定的回答，这个问题从另一个角度来看，或许可以浓缩为两个字——自信，也就是相信自己可以，不断给自己灌输“我可以”这三个字，便可验证那句有名的广告词：一切皆有可能。

初中时，有位老师嘴边常常挂着一句很是经典的“名言”：“别说你不行。”是啊，别说你不行。曾经看过一个真实记录片，讲述的是一群热爱徒手攀登这一极限运动的年轻人攀登世界某一个名山时的故事，他们要攀登的是一座垂直高度几乎为90deg；的峭壁，看到这个场地，一位小伙子显然有点害怕了，“毕竟我是第一次爬这么陡的壁”，这是他在事后说的一句话，那么他又是怎样克服心中恐惧的呢？在他刚爬上一百多米的时候，他的心里便打起了退堂鼓，因为这是他之前爬的最高纪录了，可是这壁的高度远远不只如此，怎么做呢？正在纠结的时候，上方一个伙伴对他大喊：“不想爬得更高看更美的风景吗？别说你不行！”听了这话，他想起家中妻子殷切的神情，于是坚定了继续爬的信心……结果呢，他冲破了心里的那道墙，那道束缚自己，不断对自己说No的墙，一股劲地爬上了山项。

再讲一个生活中的例子吧，在校运会的时候，我去看同学比赛，旁边一位同学说道：“昨天一个高三的男同学也是参加跳高比赛，得了第一都不放弃，一直在这刷记录。”好奇的我禁不住问了一句：“结果呢？”“好像是保持了一个蛮高的最高纪录，公告栏上贴着有……虽然最终我也忘了去看那个人的记录，可他的那股突破自我的劲儿我倒是记下了，我们的学习不就是要这样吗？

最后，我想说的是，记住Limit的意思是极限，而不是一昧地限制自己的心，别说自己不行，你行，你肯定行！

中学生日记 篇3

远古时期，人们借用鼓这样一种发出特殊声音的响器，传递信号，以起到迎神驱邪的作用。如中华民族祖先轩辕黄帝〝九擂夔鼓擒蚩尤〞，史载〝黄帝伐尤，玄女为帝制夔牛鼓八十面，一震五百里，连震三千八百里〞，黄帝率部队在与蚩犹大战时，擂起这种特别的鼓，连擂九通，声震数千里之外，天地为之变色，蚩尤部队丧魂落魄，遂克伏蚩尤之党。胜利后，黄帝又作了一部《棡鼓曲》以示庆祝，曲子激越雄壮，气势万钧。

鼓一直被尊奉为通天的神器，作为祭祀的器具，作为人与神沟通之媒介，也是人与自然间交流之象征物，被广泛应用于诗、乐、舞以及各种仪典中，受到历代的重视。几乎每一朝代均有专职之司鼓人员，如周代有〝鼓人〞掌管鼓类，汉代有鼓吏，汉唐有鼓吹署，宋设有鼓院、鼓司，明清则设有钟鼓司等等。

周代时制定了一套鼓乐的制度。鼓为八音之首，在音乐演奏中居于指挥地位。

鼓与舞结下不解之缘，以至人们总是将鼓与舞结合起来审视，以鼓来命舞之名，并由此创造出诸多常用语汇如：〝鼓舞〞、〝鼓之舞之〞、〝鼓舞士气〞、〝欢欣鼓舞〞等。

古代重视礼乐，鼓楼击鼓报时，有一定的规律。每晚七时〝定更〞，击鼓两通，共一百零八声，以后，每个更次都击鼓两通一百零八声，直至五更（晨五时）击最后的〝亮更〞鼓。击鼓也有一定的节奏，至今，民间仍流传着〝紧十八，慢十八，不紧不慢又十八〞之说。大鼓鼓面直径达一点五米，每到夜间报更时分，钟鼓楼上钟鼓齐鸣，传播全城。

以音色来说，由于鼓的形制构造不同，以及演奏技巧的不同，如击鼓的部位或不同的奏法等等，都可产生相当丰富的音色变化。如《诗经》、《史记》等史籍就举出了鼍鼓逢逢、鞉鼓渊渊、法鼓冬冬、夔鼓镗镗，以及坎、鼚、鼛等十数种鼓声的像声词。

人们把天上雷霆的轰鸣、春天气候的温馨、万物生长的动态、音声等，都融会于〝鼓〞这一实物与概念之中，认为鼓具有非凡的`神力，鼓声像雷声一样可以引来雨水，滋润万物。《说文解字》中也说：〝鼓者，郭也，春分之音也。万物郭皮甲而出，故谓之鼓〞，古文中，〝郭〞同〝廓〞，有扩张、延伸与成长等意，因此，击鼓也成为鼓舞人们的精神力量，使人在获得美感的同时，得到警醒与启迪，弘扬中华传统美德。

中学生日记 篇4

这个周，朱翔荣妈妈来给我们上了一堂生动的地理课。

阿姨是育才中学的地理老师，她提了一个问题开场———雨是怎么来的？呵呵，这个问题以前可没想过，同学们开动脑筋七嘴八舌，反应非常热烈，一堂全新的地理课就这么拉开了帷幕。通过阿姨的讲解，我知道了一颗小雨滴神奇的酝酿过程，如何成云，如何上升，气流强弱，温度变化，…….形成雨滴，降落。这些知识大自然里蕴含着许多的奥秘，平日里下的雨根据成因的不同可分为：对流雨、锋面雨、地形雨，真是太有趣了。

阿姨用一张张精美的幻灯片给我们打开了一扇崭新的“地理窗户”，引导我们科学的分析我们赖以生存的环境。，在一片啧啧惊叹中，我们了解到鄱阳湖四季的变化，当看到春夏时水平面上升使得一盏路灯只剩下了一个脑袋的时候，课堂气氛变得很活跃，阿姨说这就是“同一地点，不同时间的地理变化。”

时间过得飞快，下课铃打响了，当走出教室时，我们每一个人都多了一双地理的眼睛。

中学生日记 篇5

今天是军训的第一天，清晨太阳还没有漏出红光的时候，我们就在篮球场上集合了。教官先给我们排好队，讲了关于军训的纪律要求，一开始我非常兴奋，全神贯注地倾听着教官的讲话，努力按要求把背挺直，手靠紧身体两侧，抬头、挺胸、收腹，兴致勃勃地准备迎接第一天的训练。

上午的太阳很毒，我们站在操场上顶着烈日军训。我忍着汗水从脸上、鼻尖滑落的痒，不用手去擦，因为这是军训的命令。我努力坚持完成每一个动作，稍息、转身、踏步。就在快筋疲力竭的时候，老师忽然宣布请同学们休息，到吃加餐的时间了！我们班的生活委员已经把一桶西瓜提来，这真是一场及时雨，我冒烟的喉咙正渴望着甘霖洒下呢。拿到西瓜，咬一口，真是太好吃了，我是如此地高兴，以至于我吃西瓜时脸上都情不自禁地绽开了灿烂的笑容。我又惊讶到，对于西瓜这种在家乡夏天几乎天天能吃的普通水果，我怎么会吃得这么开心呢？原来是我刚顶了一上午的烈日，站了很长时间的军姿，非常疲惫又口渴，所以才发现西瓜是如此美妙吧。休息时吃着清凉甘甜的西瓜，我觉得很满足和纯粹的快乐。

到了下午，训练移到了大厅里，因为天气忽变，雷雨交加。重复教官教的动作，我开始觉得非常疲倦和无趣。双脚由于数小时踩、站、跺，就仿佛让集装箱砸压过一样，跟有无数小针在刺一样。颈部肌肉开始叫疼，手臂也不如上午那样灵活自如了。面对酸痛，我对自己说：想想红军长征两万五，想想解放军战士们的严苛训练，想想奥运健儿为国夺金牌所做的努力，这点苦算什么！我问自己：这苦吗？不苦！我坚定的回答。咬咬牙，我又重新站直了身体。

晚上，教官指导下，我们又复习了白天所做的动作。我惊讶的发现，原来我们站不齐、走不齐的队伍变得更加整齐划一，转身收脚步伐一致，踏步挥手手臂同齐，一下子变得英姿飒爽起来了。

后来，我们总结，经过今天一天的军训，我们体验到了军人们日常训练的严格，也磨炼了意志，锻炼了身体。平常走路也自然而然地昂起头，挺起胸，我们眉目间多了坚韧和自信。今天的训练结束了，我觉得虽然疲惫却也有如释重负般的满足，明天我会继续努力，以饱满的热情迎接新的挑战。

中学生日记 篇6

我的课余生活像海里的鱼儿一样丰富多彩，有玩游戏、画画、骑车、写字······其中我最喜欢画画了。

星期五，我放学回家，就开始画画。我想：“嗯，画点什么好呢？我想来想去就是想不到，幸好妈妈提示我，可以画我们家养的动物——小兔子呀！”

我怎么没想到呢！我开始画小兔子的头了，本想把小兔子的头画圆，但是笔不停抖动，不小心把圆画成了椭圆形，我想到了一个办法，我把圆规拿了出来，用圆规画圆真方便。接下来，我画了两只兔耳朵，一大一小，真难看！我用尺子对住，画了两条一样长的线，这样画得像多了。后来，我小心翼翼地把小兔子的耳朵、身体和四肢都画好了。我看着怎么不像啊！哦，还有眼睛、鼻子和嘴巴没有画，等一切画好之后，果然显得活灵活现、栩栩如生。

画画让我的课余生活充满了乐趣，我爱画画。